如今，在织金县委、政府的关心帮助和社会爱心人士的大力支持下，学校有了自己新的教学大楼，爱心小学也被正式更名为织金七小。校名变了，办学条件变了，没有变的，是爱心。
与利益的较量中，爱心胜出
爱心与利益难于相融，利益的角逐中难有爱心闪现，而爱心的奉献中如果参杂了利益的驱动，就会显得卑下⋯⋯
织金，这是一个山水灵动的县城，在群山环抱中，一条小河穿城而过，山的伟岸坚毅、水的温顺柔美，在这里得到了完美的组合——山山水水呈现出质朴与秀气，透露着活力与生机。
上世纪九十年代，随着经济社会的飞速发展，许多农村剩余劳动力进入城市。也正是在这段时期，织金县城人口迅速增多。农民工的涌入促进了县域经济的发展，但他们没有城市户口，他们的子女进不了县城的学校读书，许多农民工的孩子辍学在家，游荡街头。
1995年，周齐全、李德生等一些退休老同志看到这种情况后，积极奔走，多方努力，于当年8月办起了一所小学，取名为实验小学。
万事开头难，新成立的学校面临着许多困难：学校没有教室，通过多方协调，借得县烟酒公司库房作为教室；没有课桌凳，就七拼八凑到处找；没有教师，就聘用了十多名教师来上课。学校一开始只有100多名学生，老师们的工资全靠学校自筹，一个月只有几十元钱。学校地处城乡结合部，离家较远，这点钱除了车费和早餐费就所剩无几了，但凭着对贫困学生们的一片爱心和对教育工作的热爱与激情，老师们坚守下来了。
但在建校之初，最困难的还不是这些，而是在办学方向上的分歧。建校之初，学校的筹建创办者中存在两种意见：一种意见是想把学校建成纯粹意义上的私立学校。毕竟国家的投入不能完全满足社会对教育资源需求的增长，这种情况下，有社会资金投入，可以一定程度上缓解这种矛盾。既然要有社会资金投入，就应按照私立学校的运作规则，保护投资者的利益，保证学校能够有长远的发展，使更多的孩子能有机会入学读书。另一种意见认为，办学的初衷是因为看到有许多农民工子女不能入学读书，而这部分人本身就是弱势群体，赚谁的钱也不能赚他们的血汗钱呐。更何况，许多贫困孩子连吃饭穿衣都成问题，你收学杂费他就读不起了，不收吧，以利益驱动为主的私立学校怎么办得下去？
由于倡议创办学校的许多退休老同志自己未从事过教育工作，就请刚退休的织金四中校长谢臻嵩来任校长。谢臻嵩了解到这些情况后就旗帜鲜明表明自己的立场：如果要自己任校长，学校就不能以盈利为目的，而只能办成一所爱心学校。
在与利益的较量中，爱心最后胜出，一些办学理念与此不同的人退出，谢臻嵩、谌洪芬等14名老师成为了支撑学校继续运转的支柱力量。后来，学校干脆更名为“爱心小学”，并逐渐从建校之初的仅125名学生发展到现在有25个班近1400名学生。
2005年，在了解到学校的一些情况后，织金县领导和县教育部门负责人到学校现场办公，解决学校教学大楼的建设问题。2006年底，在城北边缘的星秀村人影山脚，新的教学大楼落成，12月15日，爱心小学迁入新大楼，并正式更名为“织金县第七小学”，学校逐渐纳入公办学校的管理范围。
爱心的可贵，不仅见于平凡与琐碎，还在于长期的坚守
也许，你有较强的实力，能捐个3、5千万资助社会公益事业，这当然是很有爱心，并且应该得到社会的尊重。也许你力量很弱小，只能给贫困的孩子几角钱让他买个小馒头吃，这依然是爱心，依然应得到社会的尊重。爱心是一种态度，不以奉献的大小来衡量其价值。正如一首歌所唱的“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”
“爱心小学”，多么美好的名字！“爱心小学”，她是如此的名至实归……
“面对全体弱势群体，不排斥弱智残疾儿童，为他们奉献一片爱心。”这是学校的办学宗旨。“爱心小学”（即现织金七小）从成立之日起，爱心在这里就一直没有间断过。学校的生源主要是农民工子女、贫困家庭的孩子、残疾儿童、孤儿以及因调皮捣蛋从其它学校流失出来的孩子，刚开始能收书学费的时候，学校都是以最低的标准来收取。即便是如此，也仍然有许多孩子交不起书学费，学校就免收了，给他们借来课本让他们能进校读书。由于学校的收费既低且少，老师们的工资一直都非常低，而且在假期中学生放假，老师们没有上课，工资就没有了。但老师们没有计较这些，还自己掏钱为家境贫困的孩子买作业本和笔，让孩子们能安心学习。老师们还用自己节约下来的钱添置课桌凳，尽力改善学校的办学条件。其他像给孩子们送油送肉、送衣送被，带孩子们到家里吃饭等，就是家常便饭了。
“这里的学生家庭贫困，基础大多都很差，教起来非常吃力，如果没有足够的爱心和耐心，根本就上不好课，更不要说长期坚持。”对于工作的难度，老师们有足够的认识。学校还请来了一些退休的老教师，这些长期在教学一线的老教师有丰富的教学经验，他们采取老带新的方式培养年轻教师，使年轻教师不仅能正常应对教学，而且还取得了非常好的教学效果，在这里，很多调皮的学生经过教育后有很大提高，并以较好的成绩考入初中。
有一位姓熊的学生父母离异，父亲外出打工，他与奶奶住在一起，因贪玩不爱学习从其它学校流失，在社会上游荡。在听说爱心小学招收贫困家庭的孩子后，80多岁的奶奶把他送来了。刚来学校的时候，他还戴着两个大耳环。在学校老师们耐心细致的教育下，这名学生改掉了坏毛病，学习成绩很快提高，并在2008升入了初中。
有一个家住该县龙场镇姓韩的孩子家境非常贫困，父亲把他带进城里，父亲每天外出拾废品，卖得钱后就买酒喝，无家可归的孩子跟伯母住在临时搭建的棚屋里。看到孩子无学可上，伯母既着急难过又无可奈何，听人说有个学校可以收贫困家庭的孩子，伯母急忙把孩子送来。在学校，孩子感受到了在家里没有的温暖——老师们有的送被子、床单，有的送油送肉。过年了，老校长谢臻嵩还送去了腊肉。住棚屋的还有其他拾废品的孩子，老校长说：“肉也不多，煮了大家一起吃吧。”面对学校和老师们的关爱，这个贫困家庭的孩子学习非常努力。“孩子很聪明，学习成绩很好。”
在织金城北的城乡结合地带有一姓林的人家，父母违法锒铛入狱，三兄妹成天在街头游荡。残疾的爷爷看到孩子们无人照看，没有学上，就把孩子们送到爱心小学。学校接收了三兄妹，不仅没有收取书学费，还给他们找来课本、作业本、笔等学习用品。如今三兄妹中的两个哥哥已经升入了中学。
在爱心小学，老师们保留着一个很好的传统——利用课余时间和假期进行家访和搞社会调查，寻找在社会上游荡的贫困失学儿童，劝说他们到学校读书。在老师们的帮助下，许多孩子进入了教室，读书、识字，学到了文化知识，有的已经升入了中学。
在一次家访过程中，学校的老师了解到：在绮陌乡的一个村寨里有一户姓叶的人家，这是一个单亲家庭，三个小男孩的父亲长年生病。到了该上学的年龄了，由于家境贫困，三个孩子没法去读书。新学期开学了，学校老师上门去作动员，全免书学费，让三个孩子到学校读书。三兄弟中最小的弟弟6岁，还在读学前班。13岁的哥哥带着两个弟弟在离学校不远的地方找了个住处，还给别人家租了地种菜卖。“他们在新翻的地里撒上萝卜菜籽，萝卜菜长得快，也不用怎么打理，待菜长大些就拔去卖……有时在街上遇到他们三兄弟用小推车拖着菜叫卖，老大在前面拉，两个弟弟在后面推。遇到下雨天就是泥一身水一身的，看着都心疼！”老师们尽力去帮助这三个孩子，给他们送新书包、衣服以及一些生活用品。
提起这些，老校长谢臻嵩感慨地说：“很多孩子其实并没有认识到学习对他们自己会有多重要，他们几乎只是因为感受到了学校的温暖才来读书的。”
是啊，在爱心的感召下，调皮捣蛋的孩子改掉了坏毛病，成绩落后的学生会努力用功。连残疾儿童、聋哑儿童、智障儿童也被家长送来了，学校没有拒绝这些孩子，经过耐心的教育，他们都有了很大的进步。甚至还有已外出打工，感受到了知识的重要性又回来读书的十七、八岁的大姑娘……
爱心小学的办学情况渐渐在社会上传开，社会各界被学校的爱心所感动，纷纷加入到奉献爱心的行列中来。县建筑一公司有3人捐资为学校1000多名学生一人买了一套服装；县新华书店送来了办公用品；县检察院送来了办公桌椅、绿化树，还派干警来给学生们上法制课……
爱心，也需要呵护
爱心，就是在别人有需要时伸出自己力所能及的手。奉献爱心不为获得回报，不为获得别人尊重。但我们依然敬重爱心善举，这种敬重，几乎就是源自于人的本能。
爱心小学如今已更名为织金七小，原先爱心小学的老师们全部都留校任教。但老师们的身份比较难定——既不是聘用，也不是代课，更不是公办。身份难定，工资也就没有任何的来源——原先叫爱心小学时，学校可以收取一些学杂费，虽然少，但总能付给些工资。现在纳入公办学校的管理轨道，不能收取学杂费，由财政统一拨给公生经费，按规定，公生经费只能用于学校办公费用，不能用于开支教师工资，这些老师们的工资就没有任何着落了。老师们原先的工资收入还不及公办教师的一半，这点钱不要说养家，连养自己都困难——许多老师还靠父母资助零花钱呢——现在连这点收入都没有了着落。在1995年爱心小学（当时还叫实验小学）成立之初，高卫中还只是个20出头的女孩子，她从织金县职业中学幼师班毕业后进入了爱心小学，这一待就是14年。这十多年中，学校的学生每年都有较大幅度的增加，工作量也越来越大，高卫中和其他老师一样，白天在学校上课，晚上回家要备课、批改作业，还要抽其它时间去家访，了解学生的生活情况。“学生们的基础差，情况复杂，我们老师又少，上完课大家都要留在学校，维持秩序，化解矛盾，保证学生们的安全。”以学校的办学条件，这么多年没有出现过安全事故，老师们的确是很尽心尽力的。繁重的工作之下，不要说做其他的事情了，就连谈恋爱的时间也都难挤出，高卫中至今连家都没有成，依然和父母住在一起。“父母已经退休，他们都认为我的工作很有意义，也很支持。我们工资少，每个月父母都要给零花钱。”
和高卫中老师一样，学校的许多老师也都是在父母或家庭的支持下从事这份工作的。“虽然我们收入很低，但看到这些家境贫困的孩子们能有个地方快快乐乐的读书、成长，自己也就感到很幸福了。”
